欢迎访问成都北大青鸟锦江校区~

  1. 加入收藏
  2. 设为主页

三分钟了解北大青鸟

×
当前位置: 首页 > 教学就业 > 教学模式 >
  • 北大青鸟大数据课程
  • 北大青鸟网络工程师
  • 北大青鸟web设计专业
  • 北大青鸟云计算专业
  • 北大青鸟启蒙星课程

北大青鸟成都校区标准化教学方针

来源:未知发布时间:2013-04-27 15:33

 专业化教育强化技术技能

  北大青鸟IT工程师的技术技能和项目经验是胜任岗位技术工作的立身之本。为了让几乎没有专业知识的众多学员在短时间内蜕变成为合格的软件工程师、网络工程师、测试工程师(广大学员正因这一巨变和效率纷纷选择青鸟教育),北大青鸟校区标准管理措施以下:   

1、 解决学员学习的难点和疑点。

北大青鸟总部从100多位教员中,精选最好的教员讲授示范课;拍摄每堂课共800个学时的示范课录像;统计学员学习难点、拍摄答疑示范课。   

2、 提升教员的授课实力和质量。

学校教员备课时,必须结合示范课录像撰写详细 的授课教案;定期组织大规模的教员在线集中备课,共享教员擅长的技术、经典的案例、讲学的风采;结合“3W1H教学法”,辅以“正负激励法”,提高学员的 课堂专注度;定期组织“持同一模块授课证书的教员面对面技术研讨”;实施每模块授课质量最好的教员在校区内流动讲学政策,力争让学员听讲的每一堂课都是精 品。   

3、 提供学员更多软件开发实践。

学校集合100多位教员的软件项目开发经验,并广泛募集企业实际软件工程项目,编写辅助教学的《软件工程项目开发书》,供给学员实践;联合用人合作单位开展毕业实习,让学员提前熟练掌握用人单位所要求的特定技能。

均衡化教育提升综合素质

   北大青鸟学校以“长期就业推荐实践、深度沟通合作用人单位、跟踪毕业学员成长”等工作经验,深知职业教育机构必须正视事实——学员因以往所受教育的欠 缺,在综合素质上离用人单位标准存在很大的差距,从而应尽可能缩小乃至消除这一差距!为此,学校不仅以专业化教育强化学员技术技能,而且锐意进取,以均衡 化教育提升学员综合素质:   

1、 引导学员树立正确的人生观。

学校集管理总部、所有校区校长的力量,外聘专家、学者教授,联合开发12门素质培养课程——“勇担责任”、“忠诚为本”、“锤炼道德”、“话说孝道”、“融入文化”、“享受规则”、“主动积极”、“张扬个性”、“习惯卓越”、“自驱力量”、“一切有度”、“工作价值”。   

2、 培养学员具备良好职业素质。

学校校区严格执行北大青鸟的“COT职业导向 训练课程”教程,培养学员具备:“合作意识、沟通意识、规范意识”三种意识;“踏实、耐心、守时”三种习惯;“抗压能力、适应能力、学习能力”三种能力。 并注重教职人员言传身教的重要作用,通过定期培训、严格考核、时时纠偏提高教职人员的责任心和为师之道,以促进学员的成长。   

3、 督导学员养成良好生活习惯。

学校建立每名学员的《学员成长档案》。班主任每周详细记录学员在校学习、生活表现,供学员家长随时上网查询。

实用化教育锤炼职场实力

  用人单位录用条件中常要求工作经历。对此,应届毕业生委屈:自己刚从学校踏入社会,从何处积攒工作经历?招聘单位感叹:没有工作经历,你怎么积累工作能力?矛盾既尖锐,又看似无法解决。   奢望改变社会不如改变自己,正视现实更应从根本解决问题!招聘单位看重工作经历,目的无非是强调工作能力——技术技能和职场实力。   

1、提升学员处理人际关系能力。

学校集管理总部、所有校区校长的IT职场经验和 智慧,参考“九型人格”分析,独立开发了重在实用的专项辅导训练。“职场礼仪辅导训练”让学员掌握:国内、欧美软件企业工作风格;软件人员工作礼仪;国 内、欧美软件人员交际礼仪等等。“处世技巧辅导训练”让学员掌握:软件团队规则,与主管领导交往技巧,与同事交往技巧等等。从而提升学员快速融入团队和人 际交往的能力。   

2、训练学员多项职场必备能力。“

会读、会写、会说”是职场白领应必备的能力,以人为本的软件企业对软件工程师的要求更高。学校开设“公文写作课程”,定期举办“校际演讲大赛”、“校际写作大赛”等多元活动。   

3、重视言传身教促成学员蜕变。

教育工作者理应做好学员的引路人!学校严格规范教职人员的言行举止、着装礼仪,以促成学员的形象、气质渐变。并以教员精心备课、仔细批改作业、及时检查预习等严谨治学态度,矫正、培育学员学习习惯,促成学员做合格职业人。

整合资源推荐学员就业

  学校以“强化学员技术技能,提升学员综合素质,锤炼学员职场实力”贯穿整个教学过程,为“追求高就业率,更追求高就业质量”打好基础。更为突出的是,学校充分发挥就业资源优势,为合格学员提供独特的、全方位的就业服务。   

1、免费推荐学员本地就业。

大部分合格学员因社会资源有限,需要学校推荐至当地用人单位。学校以定向委培、岗前强化、岗前实习等方式,提高学员录用率;以庞大的数万已就业学员的举荐,再生大量富有竞争力的就业岗位;以总部、中心共同努力,不断开拓新合作用人单位。   2、帮助学员实现异地就业。部分合格学员向往意中都市生活,或因家庭举迁需要异地就业。   

3、传授学员自主就业方法。

部分合格学员自有较好的社会资源,有能力指定意向性 入职单位。学校为该类学员提供《专项就业指导方案》,传授学员自主就业的方法,包括:合理利用自有社会资源,有效调研意向单位技术特点,正确理解意向单位 规章和文化,准确判断意向单位面试录用新人偏好。并据此提前强化该类学员的特定技能、适应能力和面试技巧。   

4、持续不断的就业跟踪服务。

毕业学员入职后往往会遇到技术难题和人际关系困惑。学校定期与用人单位进行沟通,了解学员的表现和单位的期望;定期与学员沟通,了解工作、生活困难,并记 入《就业学员跟踪档案》。并联合用人单位指导学员解决困难,促进学员进步,成为现代企业所需的人才,从而提高用人单位满意度、深化合作关系。

北大青鸟教育改革先行

  1、改革教育理念:创立先进教育理念“专业化教育强化学员技术技能,均衡化教育提升学员综合素质,实用化教育锤炼学员职场实力”。   

        2、改革教学目标:培养“技术技能、综合素质、职场实力”全面合格的精品软件人才。   

        3、增设辅教课程:增设“校长讲堂”(勇担责任、忠诚为本、锤炼道德、话说孝道、融入文化、享受规则、主动积极、张扬个性、习惯卓越、自驱力量、一切有度、工作价值等12门课程)。增设“公文写作”课;增设“演讲稿写作”课。   

        4、增设专项训练:增设“职场礼仪专项辅导训练”、“处世技巧专项辅导训练”。   

        5、增设多元活动:增设“校际公文大赛”、“校际演讲大赛”、“英语口语角”。   

        6、增加辅教措施:拍摄示范课、答疑课录像;组织大规模教员在线研讨;组织同模块教员当面研 讨;教员备课撰写脚本式教案;实施教员流动讲学的政策;开设每名学员的成长档案;100多名教员原主持、参与的《软件工程项目开发书》;合作软件企业工程 项目;合作软件企业实习。

 

本文地址:
文章标题:

热点关注

×