北大青鸟学士后 - 注重学员的实战开发能力的培养(二)

    第四，“学士后”课程采用了“挡板”机制，“技能准备阶段”课程被分配为多个不同的单元，教学内容上由浅入深，学员必须通过每个单元的严格测试，才能进入下一个单元的学习。对于学习有一定困难的学员，北大青鸟各中心安排专门的面授辅导，促使学员尽快达到合格标准。

 
    第五，“学士后”采用了“线上课程+面授课程”的混合式教学方式。据介绍，在“技能准备阶段”中很多涉及基础知识的课程，面授由于需要在有限的时间里进行教学，学员的学习易产生遗漏及缺失，而在线学习会增加学员的学习时间，使学习过程实现反复，效果更好。同时，在线学习也可以很大程度上节省不必要的上课路程，节省学习时间。

 
    第六，教学内容深，最大限度追求实战性。从目前北大青鸟“学士后”课程的内容中可以看到，仅以Java技术方向的课程为例，其内容就包括“深入Java Collections Framework”、“使用Java Web Service构建SOA”等，这些内容在其他同类IT职业培训课程中是很难见到的。据北大青鸟产品研发人员透露，“学士后”的课程具有一定难度，即使是基础知识点的学习也是从IT职场实战的角度出发的，强调企业级应用，强调设计方案的整体性和安全性，这完全不同于以往市场上同类别的IT职业培训。

　　最后，据北大青鸟IT教育有关负责人介绍，“学士后”的课程研发背景和过程也并不平淡，课程研发中仅专业团队人工费用一项就已经超过了3000万元人民币。北大青鸟自身长达十年的IT职业教育经验，也是“学士后”产品取得成功的重要保障，同时北大青鸟一直以来领跑IT培训行业，因此在对行业发展脉搏的把握上也非其他IT培训机构可比。

    北大青鸟IT教育期待，“学士后”课程能够从根源帮助大学应届毕业生切实解决就业难这一社会问题，将面临就业难的大学生打造成企业抢手的“学历+技能+经验”的“学士后”人才。(完)