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Java课程

JAVA课程特色

发布者:北大青鸟成都锦江点击: 分享到
JAVA核心课程: Java语言、Java面向对象、UML面向对象建模、对象复用技术、Java 程序健壮性、XML编程、开发Eclipse插件;JavaScript、JSP网站、基于Linux的Java开发、构建高性能和安全的Web应用

        JAVA核心课程:Java语言、Java面向对象、UML面向对象建模、对象复用技术、Java 程序健壮性、XML编程、开发Eclipse插件;JavaScript、JSP网站、基于Linux的Java开发、构建高性能和安全的Web应用系 统、Oracle/MySQL数据库管理;框架和模式应用、Struts1/Struts2、Hibernate、Spring、Ajax、Web Service、SOA、EJB3.0、JSF等。
  针对培养学员的自身特点,确立以全面提升学生的就业能力为最根本的目标,采用多种手段,如:常态调研与动态调研结合形式跟踪企业的需求,根据各大软件 企业对人才发展的要求,量身定做该套课程体系。该体系着重强化学员的职业素质和项目能力的训练,强调“基本功”,尤其是基础理论、客户端、框架原理的理 解,全面提升学生的学习能力、思维能力,以此来加强对技能点的灵活应用。
  该课程体系在加强训练职业素质上,以训练学生学习能力、主动性、团队合作、沟通表达能力及责任感与稳定性为目标,最终满足企业最迫切的需要。在强化技 能点的训练上,以加大课时量,增加e-learning学习方式,来丰富学生的学习模式,采用训练、活动、户外、在线等多种形式,对 COT(职业导向训练)的每一项技能反复训练,形成习惯。
  该课程体系为确保学员达到训练目标,以高效训练为手段,针对IT技能学习特点,采用边讲边练的形式、加强测试环节、及时验证学生的学习效果和提供标准化的教学脚本等多种措施,提升学生的学习效果,以保障教学效果零衰减,零差异。
  该课程体系为大幅提升学生的项目能力,通过全程积累项目开发经验。以理解企业真实典型的业务为载体,强化对业务能力的理解,注重学生的文档编写能力, 从而提高项目开发的规范性,还要求学生在开发项目的过程中树立质量意识,加强项目测试、项目评审环节的训练,从而实现全真模拟项目实战环境,全面提升学生 的竞争力和就业率。
  设计理念
  ACCP6.0在ACCP5.0基础上,采用丰富的手段掌握企业的需求,来确定岗位标准,并依此确定培养目标。
  技能方面的培养目标在S1阶段不仅熟练语法,更强化逻辑训练,在S2阶段不仅打好基础,更强化面向对象,而到了Y2阶段不仅仅是面向应用,更强化对框 架原理的理解与运用。在Y2阶段按技术方向的差异,采取分方向,目的既让学员在S1,S2对各个技术点有所掌握,又做到学生到 Y2阶段对所学技术方向有所专注,做到广而精,全而专的和谐统一。
  ACCP6.0在5.0的基础上,依据实用原则,80/20原则,逐层深入,随用随讲原则,进一步强化ACCP产品优势。根据调研结果调整技能点讲解 课时,做到技能更实用,根据中心实践经验,调整难点训练方式,让学生感到课程更好学,更有兴趣,以达到提高学生的自学能力,做到“随用随学,随学随讲”的 效果。
  秉承了5.0基础上以案例为主线的特点,在案例选择和技能点的覆盖上,涉及到的章节更广,不但让学生明白该技能点是什么,还要让学生明白在项目中如何用。
  ACCP6.0在原来5.0基础上扩展更多教学方法,诸如断点跟踪、默写、边讲边练、代码审查等多种教学方法,课堂上互动性更强,教学效果更明显,学生对知识重点,难点的掌握更容易。
  与时俱进的开发工具与技能点
  ACCP6.0根据企业对技术的要求进行同步更新,以适应IT企业对人才的发展需求,从开发工具和框架上看,在 JAVA技术方向上使用JDK6.0Update18,在SSH上也有很大更新,Struts2.1.6版,Spring2.5.6 版,Hibernate3.3.2版,相应的软件规范采用JavaSE6,JavaEE5,Servlet2.5,透过上述开发工具,我们可以看到 ACCP6.0都是基于的是当下最流行的开发工具与框架。
  ACCP6.0涉及到的技能点也是根据企业对人才发展的需求,审时度势,经过数次的调研筛选出来的。在JAVA技术方向上更加强化了Ajax基本使用 和Oracle数据库的使用等,对学生在技能的上提高力度更大。无论在从工具还是技能点,ACCP6.0产品都在ACCP5.0的基础上进行了很大程度的 升级,对促进学生以后的职业发展将起到至关重要的作用。

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