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北大青鸟成都校区-创新教学细节

来源:未知发布时间:2013-04-27 15:56
     教学质量是教育的核心,而教学质量又取决于教学细节的把控,我们通过14年的教学总结,我们不仅创新了教学理念,而且在教学细节上实现了突破,充分保障了教学真正服务于学员,兼顾学习过程和结果。教学细节的创新,一方面创新了驱动教学积极性的方法,另一方面,又创新了提升学员自驱力的方法。主要体现在以下几个方面:
全面测试学员学习能力
为了克服传统教育专业选择盲目性的缺陷,我们对于所有入学者开展入学水平测试。全方位检测学员是否达到中心入学要求,学员适合学习什么专业,以及学员适合的具体发展方向。其中,我们采用基本素质测试、逻辑思维能力测试、沟通能力测试及性格特点测试等相结合的综合测试题。分模块测试及评测,通过测试结果,可以明确告知学员是否达到我们的入学要求,以及适合学习的专业方向。对于未通过测试者,我们仍然可以通过测试结果建议学生可以选择的其他行业。
 
与传统教育的单独结果测试及纯理论测试不同,我们采用过程测和结果测试相结合、理论测试和实践测试相结合的双结合测试模式。其中,学习过程测试占有较大比重。过程控制好了,结果才有保障,对于每门课程,我们都设置阶段性测试,以检查上一阶段的学习结果。对于不合格者,将通过小班辅导模式进行补习。为了能够培养出学员真正的就业能力,我们采用教考分离,全国统考。其中,结果考试分为理论测试和实践测试,理论测试主要检测学员的技术基本功以及各模块知识点,实践测试主要检测学员的动手能力及项目操作能力。
一对一指导学员职业规划
当今时代人才过剩并非绝对过剩而是一种相对过剩,传统教育学生专业选择的盲目性及缺乏真正的就业指导,导致人才供求严重失衡。教育的产品是学员,不是普通的商品,每个学员的特点各不相同,因此,每个学员适合发展的空间和方向等均不同。为了培养真正适合企业需要的人才,我们倡导尊重兴趣、发挥优势,创新出一对一学员职业规划指导。
 
1.入学前职业规划指导。入学前,专业职业规划师将对学员入学职业规划指导以确定学员专业方向选择,通过一对一分析,结合学员兴趣及特长,综合决定专业及课程。
2.学习过程中职业规划指导。在学员的学习过程中,专职班主任通过一对一指导,引导学员逐步跨越学习屏障,稳步迈向学习终点。并且在学习好专业课程的同时,辅助职业素质专门训练,指导学员从“学员”到“准职业人”的转变。
3.就业职业规划指导。在学员学习完所有课程,进入企业上岗前,将由中心就业指导老师进行一对一指导。通过入职前的模拟面试,可以综合了解学员的技术优势、职业素养及个人特长。通过简历撰写指导和面试技巧训练,可以让学员具备相对就业优势。最后将由就业部老师进行综合评测,结合学员自身特点及优势,选择具体就业方向及就业岗位,真正做到按需定岗。
多激励提升学员的自驱力
通过多年的教育实践沉淀,我们认为教育的价值不仅仅在于传统教育中所表现的简单的传导知识,而应升华至培养学员责任感、成就感、兴趣,并能激发学员的信心和自我驱动力。因此,我们在教学中创导出多激励教学法。   
 
1.项目小组式教学。在教学过程中,我们把班级学员分成多个小组,每个小组共同完成目标任务。每个学员都将承担相应责任,团队式教学可以培养小组中每个成员的责任感和团队意识。
2.目标教学法,我们把漫长的学习过程细分多个阶段。按阶段设定具体分目标和总目标,课程中每个阶段学习结果就是实现本阶段的目标。整个教学过程,就是不断实现分目标的过程。通过阶段目标的不断实现,学员自我成就感逐步增强。
3.项目案例。在学员学习过程中,在每个学习阶段我们都穿插企业项目案例。通过项目案例实践操作,可以让学员感受到软件编程的乐趣,把理论知识运用到企业实际项目中,具备实实在在的动手能力,并能够激发学员的学习信心,变被动教学为主动学习。通过教学过程去树立学员的个人、团队到企业的学习观念。
标准化教学兼顾单独辅导
教学是“教”与“学”想结合的过程,教主要取决于教什么?怎么教?,在我们多年的教学过程中我们总结出:标准化教学可以有效克服由于教员技术不同而导致学员学到知识不同的弊端。而“学”主要取决于学员如何学习。尽管我们不能够代替学员去学习,但是,我们通过14年的教学观察和实践说明,我们也可以采用合适的方法去督促学员学习,去引导学员学习。只有做到教学的统一,才能够实现教学的目标。因此,我们创导出标准化教学兼顾单独辅导相结合的教学模式。
 
1.标准化教学是我们教学的核心。标准化教学不仅仅是教材的统一,而是做到教学课件、教学方法及教学管理的统一。通过标准化授课,教员上课讲什么内容,做什么项目,布置什么作业等都是严格的按照标准执行。学员可以在不同班级接受到同样的知识。而标准化教学管理,可以有效约束学员的行为。
2.单独辅导为补充。由于学员起点不同、学习能力不同等问题,在教授内容统一的条件下,不同学员接受程度是不一样的,为了达到统一的教学目标要求,对于学习跟不上进度的学员,我们采用小班辅导和单独辅导的方式进行补习,直到学员达到既定的要求为止,单独辅导确保了每个学员不掉队。
 
       教学质量是教育的灵魂,而教学细节又是确保教学质量的根本保障。我们创新教学细节,把控教学质量关,正是我们9年来一直领航中国IT职业教育的根本。
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